2023年5月17日下午15:00，由四川大学心理健康教育中心主办、四川大学电子信息学院二级心理辅导站承办的“增进交流，提高学生干部认同感”研究生成长团体辅导顺利结束。三次团体辅导活动均在四川大学大学望江校区基础教学楼A座304顺利举行，由电子信息学院2020级研究生辅导员、二级心理辅导站业务负责人何惠老师担任带领者，2022级研究生辅导员、二级心理辅导站教师何阳老师担任辅导员，二级心理辅导站学生干部吴芳、曹鹏为活动负责人，研究生各班心理委员、班长、团支书、党支书等十余位同学参与了此次活动。
研究生干部成长团体辅导参与人员
在第一次团体辅导时，何惠老师以“想法与感受”为主题，通过“滚雪球”式团体认识、“神奇的光球”、“限时自我介绍”三个小游戏，与同学们共同建立了安全稳定的团队氛围，引导大家学会甄别自身想法与感受的区别，帮助大家提升自身的感受性，明确感受与能力和自信的关系。
在第二次团体辅导过程中，何老师以“自我分析”为主题，通过自由作画，引导大家进行自我了解与分析。在何老师的引导下，同学们将绘画纸张折叠为9等份，依据时间先后顺序或者同一时间的9个时间切片，将自己的近期状态和感受通过绘画的方式进行描述与表达。何老师依据心理学原理，以同学们的绘画为线索，进一步引领同学们进行自我剖析，重新认识自己。
同学们正在绘制九宫格
九宫格绘画
在最后一次团体辅导中，何老师带领同学们继续感受当下的感觉，通过“我最喜欢的动物”，组成“小小动物园”。在绘画过程中，何老师请同学们选择代表自己的动物或喜爱的动物进行个人绘画，然后大家一起合作，建立一个动物园并将自己的动物放入其中。根据同学们绘画的作品，何老师结合心理学原理从多个角度对同学们的内心活动进行了分析。同学们看到世界的多样性，正如一个小小动物园，是由不同的动物构成，引导同学们学会接纳自己尊重别人。
同学们绘制的小动物
同学们合作完成的“动物园”
在团体辅导过程中，何老师通过一系列趣味小游戏，让同学们乐在其中的同时，消融了团体中的陌生感，让同学们敞开心扉，学会表达真实的自我感受；在轻松愉悦的聊天氛围中，何老师结合心理学原理，深入浅出地引领大家体会与感悟自我的“感受性”，帮助大家提升对自身感受的敏感度；在此基础上，何老师继续通过绘画的方式引领大家了解自我，并完成“自我分析”。参与了此次团体辅导活动的同学们表示，在团体辅导过程中获益良多，不仅学会了准确感知和表达自身感受，提升对自身感受的重视度与敏感度，而且还学会了进一步地了解自己、理解他人，尊重不一样，和而不同、求同存异
活动现场
摄影：曹鹏
撰稿：曹鹏
